El lector se va a topar aquí con un modelo de libro peculiar, en que se irán marinando cuadros esquemáticos, a modo de apuntes de pizarra escolar, con textos elaborados a modo de escritura habitual. No se intranquilice, todo ello no supone para el autor otra cosa que la convinción de que en la comunicación y la escritura de contenidos más o menos didácticos sobre las metodologías y técnicas de las ciencias —y, muy especialmente, de las llamadas sociales—, se necesita acompañar la “caja de herramientas” con el prospecto que le da significación y sentido. La porción del libro en esquemas supone dicha caja de herramientas a utilizar, con su manual de instrucciones; la parte escriturada, solamente una especie de relato crítico reflexivo para señalar que toda herramienta, singularmente en los territorios de la sociología, estaría muy lejos de las eficacias reales de las funcionalidades realmente productivas de las herramientas protésicas de las ciencias duras, que son duras porque tocan, se clavetean afiladamente en las cosas. En las ciencias sociales únicamente resbalan, se deslizan, se acercan, rozan la realidad de los hechos sociales… En suma, son tan solo una ilusión.

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